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困惑家长的新问题,是“全日托”还是“在家教”首页业界动态亲子首页

时间:2021-04-01 来源:川菜菜谱家常菜做法
 

  是“全日托”还是“在家教”,这是许多家长的一个迷惑,在这里The Magic Edu茉迪学想要告诉大家,全日托比在家教育辅以早教的教学方式对孩子更健康。

  更好的吸收

  心理学家研究表明:在良好的教育环境中,3岁孩子的注意力可连续集中3至5分钟;4岁孩子的注意力可连续集中十分钟;5、6岁孩子的注意力可连续集中15分钟。三岁左右孩子就会有想要独立的意识,也即自己去完成一些探索,但是他们这时候的注意力是没有定性的,也即一会做这个一会做那个,他们这时候是非常主动的。而有意识的引导幼儿在这短短的时间内去专注一些东西是非常有必要的,这在有课程的全托体系下是能做到的,比如在使用TME教学体癫痫病带来的危害很严重吗系的上海徐汇米迪雅托育园中的圈圈活动、中英文活动等,这样的学习和老师有意识的引导,会让幼儿更好吸收这些信息,从而转化为知识。

  社交力的提升

  幼儿同伴对彼此的智力发展有着重要的作用,在全日托生活中,TME茉迪学教学体系会给幼儿提供一定的机会,他们也会积极主动地帮助同伴,因为同伴合作是在和他人观点不同的情况下与人进行交流,并检验个人观点是否正确的一种方式,最终目的是产生一种比个人想法更好的办法。TME茉迪学的教育体系中会教育幼儿在游戏中要懂得互相谦比、互相合作、共同分享,因为每一个游戏都是有规则的,孩子们在游戏中必须控制个人行为,共同遵守游戏规则才能完成。因此说,游戏约束了个人,协调了同邵阳癫痫病重点医院排名前十伴之间的关系。

  创造力的提升

  人的创造能力和智力水平有着很大的关系,但不是智力水平高创造能力就一定高,因为非智力因素的制约和影响也很重要,比如:倦怠、胆 怯、消极、自卑等都是妨一个人创造能力发展的因素。全日托有专职老师对幼儿进行良好性格培养极其重要,TME茉迪学教学体系运用游戏教学法是一条很有效的途径,因为游戏可以满足幼儿的心理需求,他们在游戏中进步,将自己的快乐与游戏融合在一起,通过亲身体验去完成某些事悄。米迪雅托育园的Drama English部分主题课程是角色扮演,学习各种优良行为,他们有时扮演箬察,有时扮演医生,有时扮演老师等,他们在模仿角色的言行、态度、思想感情等,为了达到长春治癫痫哪个医院好游戏目的,幼儿就要约束自己,坚持“工作",久而久之,就培养了主动积 极、勇敢乐观的良好品质。

  智力的提升

  TME茉迪学对于幼儿的智力发展非常重视,在全日托班通过课程演化成的游戏来发展幼儿的智力,因为游戏中有情节、人物、动作,这些内容符合幼儿的认知特点,能够唤起幼儿的注意力和兴趣,能够激发幼儿的观察力、记忆力、思维力等,使幼儿在轻松快乐的氛围中发展智力。在游戏过程中,幼儿需要思考,需要动脑解决游戏中的困难,他们的思维处于活跃状态之中,假如让我们的幼儿在玩具中寻找一些长方形、正方形,他们会从中学到很多知识,物体的大小啦,颜色啦等等。从而就记住了这些物体的特点。因此说,全日托班的游戏让幼儿治癫痫什么方法效果快学到了知识,促进了他们的智力发展。

  语言能力的提升

  语言是概括化符号,是某类窄物的象征,幼儿并不是要简单的学习语言,而是学习用怎样的方式将语言作为思想与行为的工具。TME茉迪学的Drama English和中文语言课程很好的提供了语言表达环境,同样通过游戏的方式需要在同伴交流中互相表白,他们为了表达淸楚自己的意思,就会用丰富的同汇与同伴交流。久而久之,同伴之间的交流丰富了,语言表达能力提高了。

  综上所述,在家教育会有许多局限性,因此希望家长们应该更勇敢一些,让这些小生命更早的去进入社会化活动中,早日进入全日托吧。

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