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三年级儿童绘画获奖作品

时间:2019-03-17 来源:川菜菜谱家常菜做法
 

  童年的世界常常被人们形容为艺术的世界,儿童的原始思维往往与艺术本身的意韵画上了等号。下面是小编整理的三年级儿童绘画获奖作品,供大家参考。

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  二年级美术下册《小泥人》教案湘教版

  一、教材分析:

  本课根据美术课程标准要求,充分利用随处可取的黏土材料。运用传统的泥 塑造型方法, 塑造学生喜欢的人物形象,并通过小小的泥人来了解祖国民间艺术 文化。 欣赏古北京军海癫痫病医院代、 现代各地区泥塑的艺术特色和审美情趣, 同时让学生感受泥材, 了解三维空间的塑造方法,培养学生的动手能力,造型能力和创造力。

  二、教学目标

  1 学会捏小泥人的一般方法

  2 培养动手能力与合作精神

  3 体验学习活动的快乐,陶冶学生热爱生活的情操

  三、教学重点:在活动中掌握捏小泥人的方法。

  四、教学难点:想象一定的情操,并根据情境作出各种造型有趣的小泥人。

  五、教学准备:课件,彩泥

  六、教学过程

  (一)课前延伸 预习课文,搜集资料。

  (二)课内探究

  1 .引入 (1)课件出示泥人图片 师:同学们看那,我们教室里来了群泥人朋友,猜猜看他们在做什么呢? 生:做游戏?跳舞?做操??? 师:多么生动、有趣的小泥人啊!你们想不想也捏个泥人玩玩呢? (2)揭示课题《小泥人》

  2 .做个泥人试试

  (1)想一想 提问:“人由哪些基本结构组成的呢?” 生:人由头、身西安哪家癫痫医院好子、四肢这几大部分组成。

  (2)尝试:请同学们根据人的基本结构随意的捏个小人试试。

  (3)展示、调整

  (4)教师示范讲解 ① 捏制时可用揉、捏的方法,头可以似圆非圆,人可随意夸张变形。 ② 捏制身躯时可以整块泥捏制,也可分躯干、手、脚捏制拼接,拼接处可 用牙签连接。

  3 .“捏捏泥人”动一动

  (1)看看课本上的小泥人,提问:“这些小泥人都在做什么呢?你是怎么 看出来的?” 生:他们有的在玩老鹰捉小鸡的游戏,有的在攀爬,有的在踢球,还有的在 钓鱼。 生:我们是从他们不同的动作上看出来的。

  (2)怎样让我们的小泥人也动起来呢?谁上来试试?

  (3)学生上台给小泥人摆动作

  4 .美化泥人

  (1)欣赏彩泥作品(课件出示作品《西游记》《望梅止渴》《青蛙王子》)

  (2)提问:“同学们看看这些小泥人漂亮吗?说说他们是用什么方法做成 的?”

  (3)教师边小结边示范 他们用不同颜色的彩泥搭配在一起, 再运用添加、 刻画癫痫怎么调养的方法对人物的表情、 穿戴、饰物进行美化,注意不要太复杂,面部表情要夸张、有趣。

  5 .作业要求

  (1)四人小组合作。

  (2)各组拟定一个主题,如:跑步、打球、跳舞、演奏等,做出不同 动态、不同表情的人物形象。

  (3)做好后每组选出一个代表做介绍。

  6 .学生作业,教师巡视指导

  7 .展示评价

  (1)小组展示介绍

  (2)同学们说说自己喜欢的小泥人或一组小泥人,并说出理由

  8.欣赏迁移

  (1)课件出示小泥人简介

  (2)师总结: 今天我们欣赏、了解了小泥人,并学习、捏制了生动 有趣的小泥人,希望他们能给你们带来无限的快乐!

  (三)课后提升

  粘土除了可以捏人还可以捏小动物噢,神奇吗?赶紧试一试吧!

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